今知ることからはじめよう☆オンラインミニセミナー

■ご著書

『ダウン症のある子どもへのアプローチ222』

『ダウン症児をたくましく育てる教室実践』

　宮城教育大学を卒業後，２５年以上にわたり宮城県内の特別支援教育の現場で障害のある子どもたちの指導に当たっています。

　２００２年に初めてダウン症のある子どもを担任しました。その時に，彼らの中に潜在する魅力と指導の難しさを同時に経験し，以後，ダウン症のある子どもの効果的な指導法の探求に取り組んでいます。

　学校現場は，ダウン症のある子どもの指導に関する教育実践や資料が意外に少なく，私自身も失敗を重ねながら，手探りで指導法を積み上げてきました。２００９年に，全国各地の学校での指導の様子を知りたいと考え，研究助成を受けて，ダウン症のある子どもの担任教師への全国調査を実施しました。

　２０１３年には，その調査結果を基に，現場の教師の指導上の悩みや課題と，私の実践をまとめた「ダウン症児をたくましく育てる教室実践」，２０１７年には続編となる「ダウン症のある子どもへのアプローチ222」（ともに田研出版）を出版させていただき，学校現場からの発信を続けています。

　また，保護者の皆様にも「学校と家庭との連携」の重要性を理解していただくために，「ダウン症miniブック」の執筆協力や日本ダウン症協会の研修会等での講演を通して，積極的にお話をさせていただいています。

　「約束を破ったことではなく，守れない約束をしたことを指導する。」など，学校現場でも家庭でも大切にしたいダウン症のある子どもへの対応の基本について，一緒に考えてみませんか。